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“以前觉得会展策划就是纸上谈兵，没想到这次真的把方案做进了中国伞城制伞产业及露营装备博览会。”浙江农业商贸职业学院创意设计学院会展策划与管理专业学生陈杰向记者展示实训手册，里面密密麻麻记录着她和团队参与的项目流程。从展位设计到现场执行，企业导师手把手带教，学校老师全程跟进，“就像提前上岗了一样”，陈杰说。

这样的场景，已成为该校不少学生的日常。近日，浙江农业商贸职业学院申报的“数字会展行业产教共同体”与“嵊州新能源汽车产业学院”双双入选省级产教融合新型平台立项建设名单，两个项目同时获批，标志着这所扎根绍兴的高职院校在产教融合之路上迈出了坚实一步。

校企合作如何不流于表面？该校用一套“组合拳”给出答案。学校创新构建“平台+项目”实体化运作模式，全面推行“四级对接”机制——学校对接地方、二级教学单位对接产业、专业对接企业、教师对接项目。简单来说，就是把企业的真实需求、真实项目“搬”进课堂，让人才培养与产业脉搏同频共振。

“过去是学校单向培养，现在是校企双向奔赴。”学校汽车技术学院相关负责人介绍，为破解校企合作“合而不深”的难题，学校从机制入手，引入行业龙头企业深度参与办学，先后与比亚迪、三花新能源、浙茶集团、洲际集团等头部企业建立深度合作，在人才培养、基地共建、技能培训等方面多点开花。校企权责清晰，合作自然走得远、走得深。

数字会展行业产教共同体把课堂直接搬进展会现场，企业出题、师生答题，项目化教学让“作业变作品、作品变产品”成为现实。不久的将来，在嵊州新能源汽车产业学院，学生不仅在教室学理论，更将直接走进企业车间，在流水线上锤炼技能。

“产教融合不是贴标签，而是要真正打通教育链与产业链。”学校产学合作中心相关负责人表示，两个省级平台的获批，是对学校探索“政校行企”协同育人模式的肯定。